【導(dǎo)讀】本人是電子愛好者，從讀初中就開始玩電子制作，至今已有18年經(jīng)歷了，雖說不上水平很好，但對一般的電子制作和設(shè)計應(yīng)該不成問題。下面對初學(xué)者談一下我的幾點(diǎn)看法，希望對初學(xué)者有所幫助。
1.學(xué)電子要有恒心。
其實(shí)對做任何事情，這一點(diǎn)都是適用的。正常人的智力因素其實(shí)相差不多的，取得一定成就的人，只是比別人更加的努力和有恒心罷了，只要你堅持去做一件事情，肯定會有所成功的。
2.要培養(yǎng)自己對玩電子的興趣。
俗話說“興趣是最好的老師”一點(diǎn)不假，不要把學(xué)電子當(dāng)作一項學(xué)習(xí)，而要把學(xué)電子當(dāng)成好比是小孩子玩玩具一樣，這樣就可以不斷地自愿地去接受電子知識。因為當(dāng)你對這個有興趣后，就算是開始的制作沒有成功，而別人能夠做成功，這就會促使你去研究，別人為什么做起來了，我為什么沒做好？就會去研究，就會去了解那些自己還沒有掌握的知識。這一點(diǎn)真正做到了，學(xué)電子的恒心就會很好地體現(xiàn)出來了。
3.要以動手做電子產(chǎn)品為入口。
本人在搞電子的初期,其實(shí)理論知識根本就沒有，而是出于對電子產(chǎn)品的好奇，也想搞些東西玩玩，按一些電子雜志上的介紹進(jìn)行制作，那時條件沒這么好，網(wǎng)絡(luò)是怎么回事根本不知道的，只能通過雜志上的郵購廣告買些電子元件進(jìn)行制作，記得第一次做是做了一個聲光控開關(guān)，其實(shí)雜志上的原理介紹我是搞不清楚的，后來買了職高的《電子基礎(chǔ)》書看了下，知道了各電路符號，經(jīng)過了近二個月的摸索，終于可以動手做了，自己爛了板子，結(jié)果做好后根本實(shí)現(xiàn)不了雜志上所說的功能，反而自己還被電了一下，氣得我一下把這東西扔角落里了，從此沒去碰電子書及電子元件。可能還是對電子感興趣的緣故，過了二個星期，手又發(fā)癢了，又去搞上次沒成功的開關(guān)，說也奇怪，這次竟然成功了，當(dāng)時那個高興啊，簡直難以用語言表達(dá)。不過當(dāng)時到底是怎么成功的，我到現(xiàn)在也沒搞明白。有了這個經(jīng)歷后，自然就樹立起了我的自信：我也是可以做成功的！
4. 要選電子制作套件作為初期動手實(shí)踐的題材。
對于初學(xué)者來說，可能沒有太多的理論知識（有些大學(xué)生，雖也經(jīng)過理論學(xué)習(xí)，實(shí)際操作起來和小學(xué)生沒多大區(qū)別），無法進(jìn)行電路分析，更說不上進(jìn)行元件的相互替換了。而很多網(wǎng)上或雜志上的電路介紹里，有些元件很難配齊，因此讓初學(xué)者完全按電路里的元件去配可能比較麻煩，就算可以全部配齊，可能所花的時間和精力也是相當(dāng)大的，在這種情況下，選用電子制作套件進(jìn)行練習(xí)，就沒有這么多麻煩了，可以集中精力搞制作。而提供套件的這些制作，一般都是比較容易做成功的，初學(xué)者可以通過網(wǎng)絡(luò)與該網(wǎng)站的技術(shù)人員進(jìn)行交流，非常方便。
5.實(shí)踐與理論相輔相成，齊頭并進(jìn)。
理論知識可以幫助分析電路出現(xiàn)故障時的具體部位，實(shí)踐制作又能進(jìn)一步驗證理論的正確性，同時能進(jìn)一步增加自己學(xué)習(xí)理論的興趣。
6.培養(yǎng)學(xué)習(xí)理論知識的自學(xué)能力。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自己！”很多學(xué)校里老師教的都是基礎(chǔ)型理論為主，不能完全依賴?yán)蠋?，真正要提高水平，更多的時間還是要靠自己自學(xué)，應(yīng)把老師看作是教會你自學(xué)知識能力的人！
以上幾點(diǎn)是本人的看法，有親身經(jīng)歷的網(wǎng)友可以在文章評論欄進(jìn)行補(bǔ)充，希望對初學(xué)者多提供些實(shí)踐經(jīng)驗，使初學(xué)者能少走彎路，快速進(jìn)入神奇的電子殿堂！
